Pendidikan bukan sekadar proses transfer pengetahuan, tetapi perjalanan panjang membentuk manusia yang berakal, beretika, dan berdaya guna. Seperti yang pernah dikatakan oleh Imam Ali bin Abi Thalib, “Ilmu tidak dapat diperoleh kecuali dengan enam hal: kecerdasan, keinginan kuat, kesabaran, bekal yang cukup (biaya), bimbingan guru, dan waktu yang lama.” Ungkapan ini menegaskan bahwa menuntut ilmu adalah proses yang tidak instan. Ia membutuhkan kesungguhan individu, dukungan lingkungan, serta sistem yang menopang proses belajar secara berkelanjutan. Maka, untuk mewujudkan pendidikan bermutu untuk semua, dibutuhkan partisipasi semesta—kolaborasi menyeluruh antara keluarga, sekolah, masyarakat, dunia industri, dan pemerintah.
1. Pendidikan sebagai Investasi Panjang
Perkataan Imam Ali menegaskan bahwa pendidikan sejati menuntut kesabaran waktu dan pengorbanan biaya. Dalam konteks bangsa, hal ini berarti bahwa peningkatan mutu pendidikan tidak bisa dicapai dengan program jangka pendek. Diperlukan komitmen jangka panjang dalam menyiapkan kurikulum, pelatihan guru, hingga penyediaan sarana pembelajaran yang merata. Pendidikan bukan biaya yang habis sekali pakai, melainkan investasi peradaban yang hasilnya dinikmati lintas generasi.
2. Keluarga dan Sekolah: Titik Awal dari Semesta Pendidikan
Keluarga memiliki peran pertama dalam menumbuhkan semangat belajar. Keteladanan orang tua dalam menghargai ilmu menjadi dasar bagi anak untuk mencintai proses belajar, meski sulit dan lama. Sekolah kemudian menjadi ladang tempat benih semangat itu disirami oleh guru. Guru bukan hanya pengajar, tetapi juga murabbi—pendidik yang membimbing dengan keteladanan dan kasih. Dengan sinergi keduanya, anak didik akan mampu menempuh perjalanan ilmu yang panjang tanpa kehilangan arah.
3. Masyarakat dan Dunia Industri: Menyediakan Ruang dan Arah
Masyarakat yang peduli pendidikan menciptakan ekosistem yang mendorong semangat belajar sepanjang hayat. Program literasi, pelatihan keterampilan, hingga kegiatan sosial berbasis pengetahuan merupakan contoh nyata partisipasi masyarakat. Sementara itu, dunia usaha dan industri memiliki peran penting dalam menyelaraskan dunia pendidikan dengan kebutuhan nyata. Kolaborasi link and match membuat ilmu yang diperoleh di bangku sekolah tidak berhenti di teori, tetapi menjadi bekal yang siap digunakan di dunia kerja.
4. Pemerintah dan Teknologi: Menjamin Akses dan Pemerataan
Peran pemerintah sangat krusial dalam memastikan semua warga negara mendapat kesempatan belajar tanpa terkecuali. Pendidikan yang bermutu tidak boleh menjadi hak istimewa bagi yang mampu, melainkan hak dasar bagi semua. Dengan dukungan teknologi, pemerintah dapat memperluas akses pendidikan hingga ke daerah terpencil. Platform digital, pelatihan daring, dan penyediaan sumber belajar terbuka membantu mewujudkan cita-cita pendidikan yang inklusif dan berkeadilan.
Menuntut ilmu memang memerlukan waktu panjang dan biaya yang tidak sedikit, sebagaimana pesan Imam Ali. Namun, ketika seluruh elemen bangsa bersatu dalam semangat partisipasi semesta, beban itu menjadi ringan karena ditanggung bersama. Keluarga menanamkan nilai, sekolah membimbing, masyarakat memberi ruang, industri membuka peluang, dan pemerintah menjamin akses—semuanya bersinergi menuju tujuan yang sama: pendidikan bermutu untuk semua. Karena pada akhirnya, ilmu bukan hanya untuk pribadi yang berilmu, tetapi untuk kemaslahatan seluruh umat manusia.