Terus terang, dulu saya itu paling males kalau disuruh belajar teknologi. Buka laptop aja udah pusing. Apalagi disuruh belajar Gemini. Dalam hati saya mikir, “Ah, ngapain sih, saya ngajar aja udah capek.”Tapi ya gimana, murid sekarang beda. Mereka nanya macem-macem, jawabannya malah lebih cepet mereka cari di HP dari pada saya jawab. Saya jadi malu sendiri. Akhirnya yaudah, saya coba belajar. Awalnya ngawur semua. Saya ketik asal, jawabannya juga ngawur. Sempat saya tutup laptopnya, kesel.
Tapi lama-lama saya coba lagi pelan-pelan. Eh, ternyata bisa dipakai buat bikin soal buat anak-anak. Dari situ saya mulai kepikiran, oh ternyata bukan saya yang harus pinter teknologi, tapi saya yang harus mau nyoba dulu. Pas ikut pelatihan sertifikasi itu juga sama aja, pusingnya nggak hilang. Temen-temen udah pada cepet, saya masih ketinggalan. Disuruh bikin prompt yang bener, saya malah ngetik kayak lagi nge-chat sama temen. Ya jelas jawabannya ngaco. Saya sempet mikir, udah lah, mungkin emang bukan jalan saya. Tapi ada satu temen yang bilang, “Coba aja dulu, salah juga nggak papa.” Yaudah saya coba lagi. Malem-malem, pas anak udah tidur, saya buka lagi laptopnya. Saya coba tanya Gemini pelan-pelan. Saya ketik, “Tolong bikinin soal buat anak kelas 5, yang gampang, jangan yang ribet.” Eh, keluar beneran. Saya kaget sendiri.
Besoknya saya coba bawa ke kelas. Jujur, saya deg-degan. Takut anak-anak bingung, takut saya nggak bisa jawab kalau mereka nanya. Saya coba pakai soal yang kemarin saya bikin dari Gemini itu. Terus saya juga coba minta Gemini bikinin cerita pendek, yang ada nama-nama anak di kelas. Pas saya bacain, anak-anak langsung pada ketawa, pada nunjuk-nunjuk, “Itu nama aku Bu! Itu nama aku!”Dari situ saya ngerasa beda. Yang biasanya diem di belakang, tiba-tiba mau jawab. Yang biasanya males nulis, tiba-tiba mau nulis karena ceritanya tentang dia. Saya nggak nyangka, sesimpel itu aja bisa bikin mereka semangat. Saya jadi mikir, ternyata Gemini itu bukan buat gantiin guru. Dia cuma bantuin saya aja biar nggak kehabisan ide. Yang ngajar tetep saya. Yang ngerti anak-anaknya juga tetep saya. Gemini cuma bantuin bikinin bahan, saya yang bawa ke kelasnya.
Sekarang kalau ditanya, saya udah pinter belum? Ya belum. Masih sering salah ketik, masih sering jawabannya nggak sesuai. Tapi bedanya, sekarang saya nggak takut lagi buat nyoba. Kalau salah ya coba lagi. Sama kayak anak-anak di kelas, kan mereka juga lagi belajar. Masa gurunya nggak mau belajar. Buat saya, sertifikasi itu bukan sekedar kertas yang ditempel di dinding. Buat saya itu
pengingat, kalau saya pernah males, pernah kesel, pernah mau nyerah, tapi akhirnya mau belajar lagi. Dan ternyata belajar lagi itu nggak rugi. Karena yang saya pelajarin, langsung kepake buat anak-anak saya di kelas. Saya juga sekarang jadi nggak pelit ilmu. Kalau ada temen guru yang nanya, “Gimana sih caranya?” ya saya ajarin sebisa saya. Padahal dulu saya yang paling sering nanya. Sekarang gantian. Lucu juga kalau diinget-inget. Saya nggak ngarep jadi guru yang paling hebat. Nggak juga. Saya cuma pengen anak-anak di kelas saya nggak bosen belajar. Kalau mereka pulang terus cerita ke orang tuanya, “Tadi di kelas seru Bu,” itu aja udah cukup buat saya. Itu rasanya udah kayak menang lomba.
Jadi kalau ada yang nanya, ngapain sih belajar Gemini sampai ikut sertifikasi segala, jawaban saya simpel aja. Ya buat anak-anak saya. Biar saya nggak ketinggalan dari mereka. Biar saya tetep bisa nemenin mereka belajar, bukan malah ditinggalin mereka. Udah gitu aja cerita saya.Terus terang, dulu saya itu paling males kalau disuruh belajar teknologi. Buka laptop aja udah pusing. Apalagi disuruh belajar Gemini. Dalam hati saya mikir, “Ah, ngapain sih, saya ngajar aja udah capek.”Tapi ya gimana, murid sekarang beda. Mereka nanya macem-macem, jawabannya malah lebih cepet mereka cari di HP dari pada saya jawab. Saya jadi malu sendiri. Akhirnya yaudah, saya coba belajar. Awalnya ngawur semua. Saya ketik asal, jawabannya juga ngawur. Sempat saya tutup laptopnya, kesel.
Tapi lama-lama saya coba lagi pelan-pelan. Eh, ternyata bisa dipakai buat bikin soal buat anak-anak. Dari situ saya mulai kepikiran, oh ternyata bukan saya yang harus pinter teknologi, tapi saya yang harus mau nyoba dulu. Pas ikut pelatihan sertifikasi itu juga sama aja, pusingnya nggak hilang. Temen-temen udah pada cepet, saya masih ketinggalan. Disuruh bikin prompt yang bener, saya malah ngetik kayak lagi nge-chat sama temen. Ya jelas jawabannya ngaco.
Saya sempet mikir, udah lah, mungkin emang bukan jalan saya. Tapi ada satu temen yang bilang, “Coba aja dulu, salah juga nggak papa.” Yaudah saya coba lagi. Malem-malem, pas anak udah tidur, saya buka lagi laptopnya. Saya coba tanya Gemini pelan-pelan. Saya ketik, “Tolong bikinin soal buat anak kelas 5, yang gampang, jangan yang ribet.” Eh, keluar beneran. Saya kaget sendiri. Besoknya saya coba bawa ke kelas. Jujur, saya deg-degan. Takut anak-anak bingung, takut saya nggak bisa jawab kalau mereka nanya. Saya coba pakai soal yang kemarin saya bikin dari Gemini itu. Terus saya juga coba minta Gemini bikinin cerita pendek, yang ada nama-nama anak di kelas. Pas saya bacain, anak-anak langsung pada ketawa, pada nunjuk-nunjuk, “Itu nama aku Bu! Itu nama aku!”
Dari situ saya ngerasa beda. Yang biasanya diem di belakang, tiba-tiba mau jawab. Yang biasanya males nulis, tiba-tiba mau nulis karena ceritanya tentang dia. Saya nggak nyangka, sesimpel itu aja bisa bikin mereka semangat. Saya jadi mikir, ternyata Gemini itu bukan buat gantiin guru. Dia cuma bantuin saya aja biar nggak kehabisan ide. Yang ngajar tetep saya. Yang ngerti anak-anaknya juga tetep saya. Gemini cuma bantuin bikinin bahan, saya yang bawa ke kelasnya.
Sekarang kalau ditanya, saya udah pinter belum? Ya belum. Masih sering salah ketik, masih sering jawabannya nggak sesuai. Tapi bedanya, sekarang saya nggak takut lagi buat nyoba. Kalau salah ya coba lagi. Sama kayak anak-anak di kelas, kan mereka juga lagi belajar. Masa gurunya nggak mau belajar.Buat saya, sertifikasi itu bukan sekedar kertas yang ditempel di dinding. Buat saya itu pengingat, kalau saya pernah males, pernah kesel, pernah mau nyerah, tapi akhirnya mau belajar lagi. Dan ternyata belajar lagi itu nggak rugi. Karena yang saya pelajarin, langsung kepake buat anak-anak saya di kelas.
Saya juga sekarang jadi nggak pelit ilmu. Kalau ada temen guru yang nanya, “Gimana sih caranya?” ya saya ajarin sebisa saya. Padahal dulu saya yang paling sering nanya. Sekarang gantian. Lucu juga kalau diinget-inget. Saya nggak ngarep jadi guru yang paling hebat. Nggak juga. Saya cuma pengen anak-anak di kelas saya nggak bosen belajar. Kalau mereka pulang terus cerita ke orang tuanya, “Tadi di kelas seru Bu,” itu aja udah cukup buat saya. Itu rasanya udah kayak menang lomba.
Jadi kalau ada yang nanya, ngapain sih belajar Gemini sampai ikut sertifikasi segala, jawaban saya simpel aja. Ya buat anak-anak saya. Biar saya nggak ketinggalan dari mereka. Biar saya tetep bisa nemenin mereka belajar, bukan malah ditinggalin mereka. Udah gitu aja cerita saya.